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[转载]《吉林教育》发表的文章《小学语文味教学法探讨》确证抄袭
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（程少堂2015年2月13日9:57:58按：昨天从知网上看到这篇文章的部分内容。从这部分内容看，这篇文字都来源于语文味教学法创立者程少堂发表的论文《建构一种新的教学法：语文味教学法》。我昨天未看到该文全文，所以当时不好肯定地说这篇文章是抄程少堂的。只说涉嫌抄袭。
今天（2月13日）早上，有朋友帮我发来知网下载的整篇文章。我的判断没有错，全文从头到尾都是抄袭自程少堂的语文味教学法论文。这个小学教师胆子真大，全中国语文教师都知道语文味教学法是住我隔壁的程少堂老师所创立
，这位小学老师居然敢在文章中给人印象，好像语文味教学法是她提出来的，文章连程少堂的名字提都不提。本来嘛，尽管这篇文章文字都是抄自程少堂的语文味教学法论文，但只要提到来自于程少堂，程少堂就不说她抄袭，反正一线中小学教师应用语文味教学法也是好事。语文味教学法欢迎应用，但不欢迎这种明目张胆的抄袭。这老师可能是为评职称做这样的事。）
小学语文味教学法探讨
【摘要】：正一、语文味教学法的定义与内涵曾祥芹先生曾提出:"文章知识是语文知识网络的主体,文章能力是语文智能的重心,文章教学是中小学语文教学的主要任务"。对此,我非常认同。对于语文教学来说,"文学"很重要,但是对于中小学语文教学来说,"文章"却比"文学"更重要。因此,语文味教学法的核心应由语言、文章、文学和文化这"一语三文"组成。这种教学模式,不仅明确了语文教
【正文快照】：
一、语文味教学法的定义与内涵曾祥芹先生曾提出:“文章知识是语文知识网络的主体,文章能力是语文智能的重心,文章教学是中小学语文教学的主要任务”。对此,我非常认同。对于语文教学来说,“文学”很重要,但是对于中小学语文教学来说,“文章”却比“文学”更重要。因此,语文味
以下是从知网下载的该文全文——
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