从十万乃至一百万个人的教学经验中总结出一个教学法来，那叫傻事。

   从一个人的教学经验中总结出一个教学法来，那才叫本事。

   前者其实是不可能做到的。后者如孔子的因材施教等教学法，苏格拉底的“产婆术”等教学法，都是基于所谓“一个人的教学经验”。

  一个人的教学经验之所以能抽象、提升为一种教学法，用哲学原理讲，这叫个别中有一般。没有思想的教师，乃至没有思想的教师群体（无论这个群体多大）的教学经验，由于其教学实践没有个性，其教学实践不是富集思想的实践，也就没有共性，因此不具备提升、萃取为教学法的条件。

   在中国文化语境中，“器亦道，道亦器”。个人的经验，从某种意义上可以说是“器”，但这些个人经验中往往蕴含有“道”。庄子甚至说“道在屎尿”。唯物辩证法认为，事物之间，总有一些相通之处，关键在于人的理解和发现。有思想的教师之个人的教学经验之个性与教学法共性之间的关系，亦如是。

2017/12/11