一、前言

无论是一个国家还是一所大学，它的竞争力绝对取决于：它的公民（国家层次）或员工（大学层次）的质量（与接受的教育有关）和勤劳度（还有创造性）。这里不说质量问题，单就“勤劳度”说几句。

若干年前去法国一间大学开会，看到他们的教授们是早9（上班）晚5（下班），中间还夹着一个90分钟的午休。下午5点后教授们去了酒吧，据说一直到晚12点才回家。周末是绝对不加班的，据说加班被定义为“违法”。我想呀，如果不是空中客车还能买得出去的话，法国可能早成了第三世界国家了。据说，欧洲有不少这样的国家，于是，就有了一本叫“Demise of Europe”(欧洲的死亡）的书。

还据说，美国人和日本人算是最爱加班的了（统计地讲来）。在中国，科学院的研究人员和985大学的“领先学科”的教师们应该是中国人里的“加班狂”吧。我的一位前研究生（兰大的）说：晚上和周末加班的老师如此之多和他们如此刻苦，以至于研究生们都不敢偷懒。慢慢地，研究生们也“潜移默化地”变为“加班狂”啦。我的一位科学院的朋友（姓肖）警告他的一位新到学生：不加班？就别想成功。还有一例：李远哲获得诺奖时记者问他获奖的原因，李远哲回答：我每天比别人多工作两小时，几十年下来，我就会显得比别人“高明”一些啦。

二、“加班定律”

我在美国哥伦比亚（一流大学吧）做博士后时发现：他们的教授、副教授、助理教授、研究生都是“加班狂“，因为他们一个个都有“想成为世界名家”的心。就连那些年逾70的仍被留任的“资深教授”也都是“加班狂”，因为他们仍然有“保持同行对他们“文献地”了解的心理需要”。

我在华盛顿（西雅图，二流大学吧）和堪萨斯大学（二流大学吧）读书时发现：他们的副教授仍在加班，因为他们有“被严格考核地提升正教授”的需求。他们的助理教授更在加班，因为他们有“被严格考核地提升副教授“的需求。研究生的刻苦是必需的。而正教授们呢，只有个别仍然想维持他们学术声誉的人才会加班。

我在新泽西一家大学（三流大学吧）教书时发现：加班的人寥寥无几（这里骄傲地说：我一直是那寥寥无几的人里面的一个）。研究生也都是懒散的，而且质量不高（进校和出校的质量都不高）。

虽然西方的著名成果（包括诺奖）大多不是“功利心”驱动的结果，虽然西方的科学家“在兴趣驱动下做科学研究的人”比我们的人多很多，虽然西方科学家的“急功近利心”比我们的人要轻很多，但“为了升职”、为了“被同行认可”、为了“academic prestige”而努力工作的氛围可能也是西方科学成功的重要因子，也是西方社会进步的动力之一吧。

我有了一个"加班定律“：一流大学里教师们（和研究生们）几乎是100%加班的；二流大学里有60%+/-20%的教师和近乎100%的研究生们在加班；三流大学里，只有少数的教师和也构不成多数的研究生们可能加班。自然啦，有不少连三流都不是的大学啦。

如果你想要快速了解一下某个大学的“流度”，你只需周末或晚上或假期去他们的校园观察一下即可。你万万不能轻信他们自己描绘的“双一流”宏图。

特注：“不加班”自然是更符合人性的。可是呢，有那么多的人为了“成为优秀”而加班，“也想成为优秀”的你不加班行吗？