老伴到学校里去，说顺便要把我的奖也一起领来。我有些记不得曾经参加过征文，是班级里通知的，有些迷糊，不敢去认领。她说去，那就去吧。

零星写些什么，是觉得把心里的那一刻感觉记录下来能与他人做些交流，多交流多思考，主要还是担心年纪大了，老年痴呆能慢些来光顾，就好。然而既然是被通知领奖，而自己又不知道是怎么得的奖，看来这是否就是早期“老年痴呆”症状的表现了。呜呼哀哉！

没有人会要我去讲一些什么获奖感言，可不是，心里还是会有了些想法，自娱自乐，就写下来吧：

一．自信。上海市老年大学可以算是当地老年人最高的学府，能继续在里面占有一席位，得益于老伴凌晨去排队领号、同窗朋友的热情引荐，学校领导的网开一面。除此之外，与老伴对于我在唱歌专业的鼓励也是分不开的。常告诫说“上升空间很大”，也就是“朽木尚可雕”，诚然，一张白纸，可以画任意最新最美的风景，当好“陪读”的“书童”，缝隙里能否莫被夹了头，有时候也靠一丝幸运。记得坐在前排同学也时常指点些，如我能日后有所成就，她们就是“伯乐”。给人予自信，自己也要有自信。加油！

二．优雅。法国人有句俗语“优雅是老年人的专利”，虽说人已近中老年，可优雅还是离得很远，未免有些遗憾和悲哀。或许多动动脑多动动笔，能使得急躁变得沉稳些，戾气变得和蔼些，冲动变得冷静些，思路变得开阔些，生活变得丰富些，生命显得有滋有味些，那就多动动吧。人在变老，是不变的自然规律，而人要变得有内涵有底气，让自己感到有内容，但还得时时磨去些粗俗，才变得能优雅些。人到中老年，也是抑郁症的高发期，零星记录、点滴静思，觅得一良方，使内心发散到外部世界，抵消一份孤寂。

三．宽容。老年大学有其自身的特征，办学资源社会化，学生来源老龄化，正因为社会化，其优质其流动其多样是有别于其他的，正因为老龄化，其经历的丰富其阅历的饱满其时间的充盈，也是有别于其他学校的。这里能让人得到人生哺乳期、成长期、拼搏期所不可期盼的应允、爱好的放纵和情感的鼓励。以往的经历和如今的认识，彼此都倍感新鲜和珍惜，身处其中，自然会有所说的有所想的，因其宽容的环境，使得沉浸和释放了。

……

奖状由老伴拿回来了，还有一只保暖杯作为奖品。可奖状上的姓名对上了，题目却对不上，应了原先的迷糊。迷糊总是难堪的，老伴一旁再来提醒，总算想起来了，不然就不是请教先生，而是要去“看医生”了。

涂涂写写，只为能防止老年痴呆，只为能放飞自己的心情，试着改变自己，其余的都不重要。