音意缺失：听到声音不知其意

语言是音意的合体，一定的声音代表一定的意义。当出现文字时，又是形意的合体。儿童学习母语是从音意开始的，妈妈与其说话都是声音，这些声音代表一定的意思。人类对语言有着天然的理解力，幼儿听得次数多了，就知道每个声音和每个音群的意思了。婴儿长大一点才学习文字，即形意。英语对我国来说，是外语，不是母语。这决定了我们学习英语时，大多是从文字开始的，即从形意开始的。这样错过了早期音意学习阶段。这形成了见形知意，而听音不知意。为了克服这种缺陷，应该有意识的加强音意的识别，哪个音代表哪个意哪些音群代表哪些意义。有意识的专门练习听音识别意义，是一个较好方法。经过一段时间练习，以克服这些不足。阅读也是练习语音的方法，阅读之时，读音（语音）也会记忆在大脑的。每天阅读几篇短文，也是增进英语音意记忆的好方法。