师德考核一票否决为什么只针对青年教师？

喻海良，2013-05-31

最近社会上关于师德的讨论很多，科学网上也有一条新闻报道，《我国将对青年教师实行师德考核一票否决制》。看了之后，有一种想哭的感觉，青年教师身上又多了一些“紧箍咒”。特别是，从此以后，青年教师“反抗”“领导”的行为会大大减少。另外，我也觉得好笑，对教师师德考核一票否决制度为什么只适合于“青年教师”，而不适合与“中年”或者“老年”教师，至少我认为这很不公平。当然，我觉得作为教师，为人师表是最基本的原则之一。我留校工作时，考核小组就问了我这样一个问题，“什么是为人师表”这样一个非常难以回答的问题。

关于师德建设，我觉得目前最需要解决的莫过于以下几项：

（1）高级教授私人关系不宜影响青年教师发展。现在，学校内部教师之间出现矛盾那是常有之事，特别是那些知名教授之间，相互利益牵扯很大，特别是两个相同方向的教授，为了挣同一个项目，最后拼的你死我活，最终成为“仇敌”，老死不相往来。对于这样的事情，教师在校外可以理解，但是，如果在学校内部，高级教授把个人感情强加于对方教师团队成员，那就很不应该了。见过以下几种情况：1）无理由地全面打压对方教师成长。记得以前写过这方面的文章，某教师在教授评定过程中，已经通过基层选拔。但是，由于对方团队的头为学校终审成员，最终硬生生地没有评上，单位十多年第一次出现这样的现象。2）无理由地全面批评对方学生的工作。由于不喜欢学生的导师，因而在学生论文答辩的时候，特意地寻找其中的一些问题，不能顺利通过答辩，让学生不能按期毕业。

很显然，这是不良师德的体现，而这种行为，无疑不是出现在青年教师之中，而是那些具有一定资历的教授里面。

（2）高级教授不宜“强奸”青年教师成果。现在，一个奇特的现象，干活的基本上都是青年教师和研究生，但是，享有成果的基本上都是那些高级教授。1）报奖。印象中最大的就是某高级教授让当年的一个副教授整理他的成果，并写成文件给他。当时，那个副教授高高兴兴地整理，最后，却是非常的遗憾，那个授奖名单中完全没有他的名字。至于这个现象，去年的国家科技奖名单中也存在这样的行为。2）专著。有一个青年教师，没事就整理自己博士论文的一些材料，最后整理成了一本专著。当他写完之后，找领导说，希望出版。结果，很遗憾，他不得不把第一作者让出来给另一位教授，最后，自己写了95%以上的东西，却当了一个第二作者。3）论文。我的一个同学，博士期间写了十多篇论文。基本上都是他自己写，也都是自己改。然而，出版的时候，绝大部分都是第二作者。而他的那位副导师也因此，顺利评上了教授。

人们说，上梁不正下梁歪，高级教授剥削副教授，副教授剥削研究生，研究生剥削高年级本科生。活生生的一条生物链，让某些有潜质的学生、青年教师逃离科研队伍。

（3）高级教授不宜和单身女博士生私人接触太多。前些天，和办公室里面的印度同事聊天，骄傲地批评印度乃是强奸之都。然而，最近看国内媒体，真是让我羞愧。在中国的教育体系中，居然存在中如此之多的教师强奸学生的事情。当然，媒体报道的基本上都是中小学生，须不知，在研究生之中，这样的事情更多。这样的故事，在大学里面似乎很常见，某教授离婚了，不久之后，又取了一位新的太太，而这个人就是自己的博士生。当然，对于这种情况我还是能够理解，感情这东西，作为人类，最难控制。但是，如果某些教授以此作为那些女学生顺利毕业的筹码，那我就觉得应该站出来反对了，然而，这样的交易似乎还是没有得到有效地控制(中央美院一教授妻子因老公多次出轨留遗书自杀)。

……

从上面的分析可以看出，相对于青年教师，那些高级教授更容易发生“师德”败坏行为。对青年教师可以实行师德一票否决制度，但，对于高级教授也应该同样实行一票否决制度。否则，这样的制度是不公平的，也是无效的，只会让青年教师承受更多的无形压力。

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