“犯错”是年轻人的特权，但不能亵渎“特权”

喻海良，2012-01-06

俗话说，“人之初，性本善”。为什么人长大了后，有些人违法乱纪、贪污受贿，而有些人能够建功立业、献身祖国。其实，最主要的和他人生的“老师”有关系。

上幼儿园，有启蒙幼师；上小学初中，有小学初中老师；上高中，也有高中老师；念大学研究生，有导师；就算走入社会了，孔子也说“三人行，必有我师”。

人从出生到长大成人，我相信应该没有一个人一点点错误都没有违反过。就算是以前的“皇子皇孙”也随时有把利尺对他们错误进行处罚。所以说，犯错算什么？特别是年轻人，犯错算什么？我个人认为，年轻人犯错是“天经地义”的事情，也是他们的“特权”。关键是年轻人犯错误了，怎样处理。这时候，老师的作用就很重要了。

这里先讲一个妈妈们爱讲的故事。说是一个小孩从小就有偷东西的习惯，妈妈见他偷的东西非常好，就奖励他喝一口奶。后来小孩每偷一次就会得到奖励一次。久而久之，小孩养成了这个习惯，最后也因为偷东西被判死刑。临刑前他对妈妈说，能否让我再喝一口奶。最后，他咬掉妈妈的奶头，两个人一起死了。相反，如果妈妈见到孩子第一次偷东西的时候，就加以严加训斥以致打罚，这个小孩将能有这样的结局吗？就这个案例而言，是谁的错？我认为，小孩子没有错。哪一个小孩子不是看见自己喜欢而没有的东西，就想方设法的拿为己用，这属于他们人性的本能。相反，对于这位母亲，那就大错特错了。

讲完这个故事，大家就知道一个人的成长，老师的作用有多大。现在，好的老师不只是教学生知识，也不是不容学生犯错，一棍子打死。而是，对这个学生进行监督。学生努力了，给予适当鼓励；如果学生犯错了，马上予以纠正，这样学生就不会再犯错误了。

下面列列我对一个好的研究生导师的看法：首先有学识。能给在遇到难题的时候，给予适当的指导，让学生少走弯路；第二，应该有容错之能。不是看到学生犯错误了，马上就一棍子打死，而是给予给错的机会，也就是“戴罪立功”的机会。还有，值得强调一下，也要看这个错误是故意犯的，还是无意犯得。俗话说，“无知者无罪”。很有可能，以前犯的错误有多大，将来的成功就有多大；第三，给学生以希望与自信心。很多老师都忽略这一条，但学生的自信心有多强，将来的本事可能就有多大。再看看《新亮剑》的一句口号，“狭路相逢，勇者胜。”可见信心多重要。

写完这，大家就能理会我在《导师教我写第一篇学术论文》时的主要想法，不是说我鼓励和教学生犯错；而是说，学生犯错了，导师怎样“处理”这件事情，以及处理后带来的“效果”，怎样做一个好的导师。

最后，应赵老师的批评，最后必须强调一下：“犯错”是年轻人的特权，但不能亵渎“特权”！