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9-8随笔~谈谈科研赋能 精选

已有 2626 次阅读 2021-9-8 09:39 |系统分类:教学心得

随笔

一、活到老学到老,从事科研工作,就注定给自己选择了一个终身学习的职业!

  1. 大学5年,学动物医学,专业知识背景学了皮毛,其中动物医院值日性实习2年,临床也懂了点皮毛。

  2. 硕士研究生3年-工作5年-博士3年,其中交叉部分2年,大概9年,基础兽医学背景,方向是动物源性食品免疫快速检测技术研究,研究点,落在了“兽药残留”的分析上;学会了抗体、免疫分析、量子点荧光标记、免疫层析试纸、质谱、色谱、荧光光谱分析等等。。

  3. 博士毕业后工作7年,直接进入奶牛新兽药研究,重点又落在“兽医药剂学”上,重新学习注射液、混悬剂、局部注入剂、涂膜剂、软膏剂。。。

  4. 开发抗菌药,就离不开病,离不开细菌。下一个5年,想要在奶牛乳房炎-宿主-致病菌-药物靶点做研究,亟需补充细胞生物学、分子生物技术等。。

二、什么是科研寿命?

  1. 保持好奇心是第一要素。科研其实是一个不断探索的工作,是对未知的求知,对已知的验证和怀疑,只有保持好奇和探索精神,你的科研寿命才有质量;

  2. 第二要素是跟随时代脚步。学术这个工种,与其他90%以上的职业相差很大,不是越老越熟悉,越老越吃香,因为科学研究结果每天都在更新,甚至几年一迭代。大学学的分子生物技术,还仅限在DNA双螺旋,DNA复制,PCR,现在科研需要,再去看的时候,测序技术都宏基因组和全基因组了。

  3. 第三要素是脚踏实地,不忘初衷。这个词流行,但很真诚。科学研究是什么?未必每个人都说得清。无谓有2点,其一用科技解决现有问题,其二用科技探索世界,做技术储备。除了高端大气上档次的研究,我认为目前80%以上都是为了第一个目的。学植物的,不下地,研究病的,不进场,这也就是为啥‘专家’都成了“砖家”的原因。太多的为了发文章而科研,最终没有获得感,也容易走到科研瓶颈;

二、如何科研赋能

       现在都讲赋能,我觉得科研人员是最需要的群体。如何赋能?简言之,就是给自己的工作找到存在感。我带的研究生,每天辛苦做处方,筛选,评价,做药物质量分析。然后,和我说,老师,咱们做药不好发文章,我同学都做基因组,肠道微生物,文章特别好发,感觉我们的研究没有深度。等她自己研制的药物进入临床,直接用到奶牛身上的时候,她兴奋的很我说,感觉自己好有价值。昨天听了化工大学老师讲近红外光谱,谈到一个又一个客户要求,他们利用近红外技术研制新设备,帮企业解决了用工荒和自动化问题,袁老师的脸上也泛着红光,我想这也是一种赋能。

       所以,如果觉得自己科研到了瓶颈,就多对接一下产业吧,看看他们实际的需求是什么。




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