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硕士论文存在的共性问题 精选

已有 12216 次阅读 2012-6-2 16:27 |个人分类:审稿|系统分类:教学心得|关键词:硕士,论文,答辩,,国家,摘要,英文| 论文, 摘要, 国家, 硕士, 答辩

 
 
 硕士论文是一面镜子,或许能反映出学生以后的人生。在答辩前后,我常会给学生讲。不用轻视你的硕士论文,以为混一个文凭就可以了。硕士论文是要保存在国家图书馆的,也可以在网上查到的。硕士论文将会伴随你的一生还远。有的人硕士期间就做出了影响其一生的成就而载入科技史册。如张泽院士在金属所读硕士期间的工作影响了他的一生。 
 
今天中午刚刚结束自己硕士研究生的论文答辩。吃完饭回来,就打开电脑,觉得此时是可以总结一下研究生论文的时候了。 
   
 
 
今年给外内校审了近10篇论文,参与答辩论文17篇。发现其中存在一些普遍性的共性问题,值得老师们注意: 
 
1. 中文摘要 
 
   摘要是一篇文章的脸面,摘要写得好坏标志着该论文质量的高低。摘要需要说明5个问题:研究背景或意义,研究方法、研究内容、研究结果和结论。 
 
      有的摘要没有逻辑性和层次感,研究方法与内容搅成一团;有的摘要简单的把每一章的研究方法和内容罗列;有的摘要没有研究结果和结论,没有一个数据;有的没有研究方法;有的没有结果。不是缺胳膊就是少腿。可以说,只有少数论文的中文摘要不需要修改,绝大多数是很有必要修改的。 
 
2.英文摘要及英文图表 
 
   英文摘要的质量是论文水平的一杆秤,它不仅反应出学生的学习态度与专业水平,也会折射出老师的工作态度和英文水平。为了不给自己留下不好的名声,一般我对研究生论文会修改至少3遍。有人会问,为什么你有时间?因为我指导的学生很少。有的老师指导了太多的学生,也许很难保证有充裕的时间来修改学生论文;或者学生留给老师的时间太短,老师没有来得及修改。
 
     一般地,我通过阅读英文摘要,基本能正确评估这位学生的工作状态、指导老师修改的程度和论文质量。实际答辩情况和了解指导老师对学生的评价也符合我的认知。据我统计,90%以上的论文英文摘要是应当修改的。英文摘要暴露出来的问题是比较严重的。有些学生对自己的英文非常不自信,找来翻译软件帮忙。可想而知,其结果令人啼笑皆非。比如, 
 
镁具有质量轻、较高的比刚度、耐减震等良好特性。 
 
Magnesium has the good characters of light quality, higher than stiffness, strength, shock resistant than sex.

    正确的译法:Magnesium has good characteristics such as light weight, higher stiffness-weight ratio  and damping capacity.
 
我问这里sex是什么意思?该生回答不知道,我说一看就知道你是用软件翻译的,不是吗?最后,他老老实实承认了。 
 
3. 图表与公式、符号
 
  问题有:图表在文字前面;金相组织图没有标尺;题头或表头,特别是多图,没有说明;正文中图表标号与图表题头不一致;表的格式非三线表;公式字体、大小与正文不一致;公式不居中,也没有编号;变量不是斜体;图片分辨率低,多线图标识不清;图片放大倍数不合适,有的用高倍图来说明全局的问题。pH值大多写为PH。 
 
 
4.数据及数据处理 
 
   数据的重复性和可靠性是科学性的前提。大多数据图是单点数据,没有偏差,让人对数据可靠性产生怀疑。 
 
5.基本概念 
 
   有些研究内容可能得到别人帮助,对所涉及的基本概念和解释存在明显错误。有的学生似是而非,胡乱解释。

   6.参考文献
       按要求,参考文献应当是自己都读过的,没有读的最好不引。对于硕士研究生中英文参考文献有过大致平衡就可以。有些学生走极端,要么中文很多,英文极少;要么中文很少,英文很多。有一篇论文中、英文参考文献分别为18篇、65篇,而论文质量却不高。这种现象应该是假引。还有的乱引,自己没读过,从别的参考文献上拷贝下来,复制到自己的论文中。
      其他问题如格式问题,则非常普遍。
 
  综上所述,针对硕士论文答辩过程中存在的问题,有效通过答辩流程,答辩老师应当严格把好最后一关,帮助学生和指导老师纠正论文中存在的问题,尽量修改完善,使硕士论文达到较高的质量。     



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