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寒门再难出贵子续之教育篇

已有 7922 次阅读 2014-1-14 10:35 |系统分类:观点评述

昨日写了《寒门再难出贵子,想及或许会触动一些人的神经,因为在科学网上很多的科学家们都出自寒门,既然说了,那就爽性放开来说,大胆的说,今天就说说寒门的教育:

一、家庭教育的缺失。

为什么首先说的就是家庭教育,如果说把一个人的教育划分为百分之百,专家一般认为在百分之三十左右,但我认为家庭教育至少要占到百分之五十。可能有人说会说那还需要学校干什么,把家庭的分拿到不就快及格了。这个主意很好,首先,谁会嫌自己家的孩子学得太多;其次,有及格家长能说我做得毫无瑕疵,在家庭教育中可以得满分。每个问题孩子的背后必将是一个问题家庭。还有人可能会问,明明学校教育把孩子教坏的,怎么赖到家长头上,在送孩子进入学校的时候孩子明明好好的。孩子在家庭接受的教育从出生睁开眼,甚至可能从娘胎的时候就已然开始,而这些影响在家长看来根本就是无足轻重的,但对正处于好奇探究世界的孩子眼中,无异于是惊天动地。

在家庭教育这块,农村的家庭明显存在一定的缺失,虽如此说,并不代表城市在家庭教育就做得令人满意。现在农村的一个景象像极哪些抓壮丁的岁月,平日里基本都是老弱残幼在家,抓壮丁的时候也还会留下一些妇人,现在都是自愿要出山的。年底回家,为了弥补对老人和小孩的愧疚,用辛辛苦苦的钱买了很多好吃的好玩的带回去,从行为上给小孩的感觉是打工也没什么不行,过年还能有好吃好玩的,读书有什么用,看看隔壁那个大哥,读了那么多年的书穿得并不见得光鲜。那些年电视里经常会看到某家小孩因为没有父母去给开家长会会觉得而很孤单,现在好了,家长基本都不在家,家长会都是爷爷奶奶去开,一群老头老太倒是热闹,老师本来想说点什么的,最后看着都这份年级了也就不再好说什么了。从精神上,孩子对于父母的依赖和从父母身上得到鼓励和力量,这是人的天性,但由于父母常年在外,孩子很容易弄错依赖和模仿的对象,比如电视、电影、社会人员等,并且往往不好的他们还特别容易上手。

现在孩子隔辈抚养的现象已经基本算是普遍,而农村爷爷辈的多数是吃苦过来的,他们不愿自己受过的苦让下一代人去尝试,既不能让小孩饿着、也不能让小孩冷着,更不愿让小孩受一点的委屈,宁愿自己被人打个耳光,也不愿孙子被人动一指头,虽然不能上天摘月,下海擒龙,但基本可以说有求必应,即使如此,老人依然觉得小孩过得很苦。这样的孩子将来会成长为什么样的人。这里城里人的孩子这样的脾性也不少。

二、学校教育

农村的教育和村里的教育之间的差距不要我说太多,无论是师资、物资还是观念、思想,都存在着差距,当然有人会说我们那里的老师都很牛的,我们那边高考升学率还是很高的,但不知在高考升学率背后到底是什么,不能只看到数字,前些年多少西部的优秀教师到沿海去了,多少优秀教师在农村评上职称就去了大城市,留下的是什么?留下的都是些既不能淘汰又不能清退的人,他们还坚守在教育岗位上,上次去看望学校的实习生,去一个中学听课,一个班级一半以上的学生都睡着了,老师在讲台上还是自顾自地讲解,跟旁边的学生交流,学生告诉我们最严重的时候,全班就三个同学没睡着,为什么?因为他们都在老师眼皮子底下,被老师的口水喷得睡不着,那是一节语文课啊。

农村学校存在的问题太多,这里不就一一枚举,随便百度一下就可以看到无数。

三、教育评价方式

举个例子,现在到处都在提倡素质教育,到处都宣扬说不让学校补课,为什么不让补课?因为要减负。为什么要减负?因为孩子们累了。学校有种很无奈的感觉,为什么,农村学校说不让补课那也没办法,城里就不一样,私人家教到处都是,这让那些生活在农村的孩子们情何以堪。这是很多人都认为的不公平。其实真正不公平,压根大家都不知道为何要不补课,是因为学习是一门科学,用做苦力的方式来培养学生,那培养出来的学生只能成为机械,马上学习马上忘记,绝不留下一丝的痕迹。而不让补课的教育部门并未让学校和老师知道如何才是科学的教育,如何才能让学生在不补课的基础上保证质量。

不让补课,有良心校长偷偷补课,被抓,一查,是学生家长逼迫的。关键是家长逼迫的,若这件事是学生逼迫的,可能还有希望,家长逼迫,孩子也是被迫的,于是两群被迫的人在一起只能是相互怜悯,又如何滋生新的知识呢。另据调查,曾经的国际奥林匹克金牌得主大部分都没有从事本专业的学习,孩子在被逼迫学校学习,一旦得到解放,他们再也不愿读书了,即使上了大学,又能改变多少,我身边大学之后喝酒喝死的就不少于两个。快餐式的评价手段让孩子们觉得只要现在蒙混过关以后怎么样再说了,甚至现在若是能作弊过去,以后再也不用。

有报道称北大清华的农村学生比例达到了百分是十几,这些年一直很坚挺,一直都保持得很好,这本身就是一个笑话,中国农村人口多少,城市人口多少,是不是应该先分个等级,人先分三六九等,然后用分层抽样的方法来选择,整天坐在办公室的人主宰着教育的资源,整天都在开会的人主宰着如何去评价教育,说着什么“只有不会教的老师,没有教不会的学生”,有本事组织一个团队那有难教的问题学生去帮忙处理下,高居殿堂之上,享人间烟火,却不问世事,悲剧!

四、社会教育

你混得很成功啊!不用混,若形容你成功,要么是你有钱了,要么是你有权了,无非这二者,人们对成功定义如此的狭隘,急功近利加上烦躁的风气如热锅上的蚂蚁,但外在却显得格外的光鲜。多少人不想随了这份风气,但想要逆流而去,要么被碾得粉碎,要么独立于高山。

 

 



寒门子弟没有春天?
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