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[请教] 课堂教学好的(客观)标准是什么?

已有 1325 次阅读 2021-5-7 17:55 |个人分类:本科-研究生教学|系统分类:教学心得

“而我们自己则往往是幼稚可笑的,不了解这一点,就不能得到起码的知识。”

                                       

[请教] 课堂教学好的(客观)标准是什么?

         

   近期关于本科生教学又成了《科学网》的一个热点话题:

       

(1)杜学领,2021-05-06,小议本科课堂 精选

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(2)彭渤,2021-05-05,大学的课堂究竟需要什么? 精选

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(3)武夷山,2021-05-02,微电子学科专业的重新界定和培养方向的再思考(受托发布)

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(4)李东风,2021-05-01,我对本科教学的认知 精选

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(5)雒运强,2021-04-30,也谈大学生对任课老师的评价问题 精选

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(6)钟定胜,2021-04-30,学生评教制度中存在的问题与完善办法商榷 精选

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(7)刘庆生,2021-04-29,再议大学课堂教学中的学生评教 精选

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(8)傅平,2021-04-28,为啥耶鲁大学的诺贝尔奖得主坚持给一年级本科生上课? 精选

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(9)李宏翰,2021-04-26,欲把教学比战争,道是无情却有情 精选

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(1)李侠,2020-12-10,如何破解科技界的内卷化现象 精选 

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(2)曹广福,2019-04-22,别把脏水泼到教师身上,一所学校里最怕有一些不会教书的愚蠢教师勤奋读书、拼命写文章甚至抄袭文章!

http://blog.sciencenet.cn/blog-40247-1174772.html

(3)文克玲,2014-07-29,叶企孙:尊师重教和科研教学关系

http://blog.sciencenet.cn/blog-583426-815631.html

   下面的文字,取自复旦大学出版社:“中国科技的基石--叶企孙和科学大师们”。

   关于尊师重教:

   “50年代初期,清华大学请来苏联专家帮助我国进行教育改革时,曾有人问讲物理的巴巴诺夫专家:“学生对教师的教学有意见,该如何处理?”他认为,不必理睬学生的意见,学生不懂教学,岂可受他们的意见左右。当时全国各地20多所大学派来的教师大都知道这个专家意见,是赞同的。可惜不少人并不真正懂得这个意见,所以时常会随着政治形势而变。叶企孙则不同,他坚持与苏联专家相同的正确的一方面,即教育工作必须由懂教育规律的名师决定一切,不能让年轻不懂教育的学生牵着鼻子走,受他们的影响。但是又要经常听学生的意见,与他们谈心,吸取学生有益的意见,考察教学的实际效果。”(p331-332)

       

   关于科研和教学的关系:

   “叶企孙首倡在高校要教学与科研并举,他之所以把高校中的科研提到这样的高度,首先是考虑到国家培养高水平人才的需要,这是关系到中华民族能否立足于列强虎视眈眈的地球上的头等大事”。(p343)

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傻问:

   一位大学工科老师教学好的客观标准:

   优秀毕业生给予了该教师课堂教学积极的正面评价。

        

   一般而言,教师真正热爱教学是首要因素;

   充分理解教学内容是前提;

   掌握一定的教学基本注意事项、学生学习的规律性是辅助条件。

        

   外部表现:

   (1)在科研中做出有公信力的有一定价值的成果;

   (2)在教学研究做出有公信力的有一定价值的成果;

   (3)培育出了优秀毕业生,而且这些优秀毕业生给予了积极的正面评价。

        

继续傻问:

   尤其是与“卡脖子”相关的专业。“教学好”有没有客观的标准?

        

相关链接:

[1] 2021-05-03,[建议] 国家组织建设基础课类教材的一些具体建议(草稿)

http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1284897.html

[2] 2020-02-09,[随想] 核心课程的教材配套系列资料

http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1217737.html

[3] 2019-10-25,[随想] “了解、理解、掌握、运用”进一步改变为课程定位

http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1203433.html

[4] 2021-05-06,[请教] 丁肇中先生“没有一位诺奖得主考第一”的权威出处

http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1285281.html

[5] 2010-02-24,请指点《基于电工学课程内容的创新素材》

http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-297155.html

[6] 2020-10-04,[优先权?] 中国人首先提出 SI 基本单位“安培”新定义?

http://wap.sciencenet.cn/blog-107667-1253168.html

[7] 2020-03-04,首个世界工程日:重申俺的一项《电工学》教学创新优先权

http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1221742.html

[8] 2013-12-26,中国高校改革:消弱科研,强化教学(修改中)

http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-753135.html

[9] 2020-03-15,[请大家讨论] 某博主关于“高水平科研”和“教学”关系的观点

http://blog.sciencenet.cn/blog-107667-1223649.html

                                      

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