看得见的未来分享 http://blog.sciencenet.cn/u/tianjingle27 管理学跨越到理学,循序渐进

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科学网编辑部 2009-8-4 10:37
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20120130赵的情景论 2012-01-30
翻阅赵的情景论与陈的范式论,有共鸣之处。其一因为同在HRA圈,其二因为逻辑一致。 看文章不是目标,产出文章才是“终”。既然理性是成功的法宝,就理性对待 ...
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20120112形态发生系统简介 2012-01-12
2012年1月12日21:00 50m 如何体现学术论文的逻辑性? 读者是谁?是没听过形态发生系统的圈内人。他们会基于相似系统来理解它的基本概念,通过比较效 ...
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2012-1-9形态发生困境 2012-01-09
此篇博文的读者是本人以及陷入困境的人。 问题:怎么走出形态发生困境? 围绕金字塔原理的Why-what-how展开。 首先,什么叫形态发生困境?“形态发生” ...
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爱2011 2011-12-31
本人爱2011的人与事,这成长,这历程。 谢谢活着。 继续加油。爱的能力要提升呢 ABJ2011-12-31 17:43
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Thesis记录 2011-12-29以读者为中心 2011-12-29
读者是谁呢? 首先是论文评审人,他们是理学博士而不是管理学博士,他们是教授而不是博士生,他们是相关领域的专家而不是风险分析专家,更不是形态发生专 ...
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生存与发展之生存 拖延要素 2011-12-29
2007年心理学家斯蒂尔提出有四个因素最有可能强化拖延的倾向: 1.对自己取得成功的能力缺乏自信; 2.难以自我约束,包括容易冲动或分心; 3.回 ...
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听说读写之写 排版经历 2011-12-29
排版1-大一时接触电脑,因为省钱不上机练习,所以对排版很陌生。一级没过,从此留下阴影。 排版2-大四时文1,请P1帮忙排版了。以至于始终羞愧? ...
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听说读写之写 学术写作经历 2011-12-29
十年了,她曾抱怨过P1的不负责;P2的理想主义和P3的随意。但她从来没回答过这个问题:你为你的梦想付出过什么努力?制定过什么可行的方案?尽人事,知天命?P1 ...
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  • 一定会走出写作与发表困境的! 回复
  • 处在当今这个学习型社会里,人与人之间的差异,主要是学习能力的差异;人与人之间的“较量”,关键在学习能力的“较量”。So what? 回复
  • 今天整理了一些过往,神马都是浮云,好自为之。 回复

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GMT+8, 2012-2-13 11:37

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